Kurikulum & Program – SMP NASA<\/title>\n \n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n <link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Plus+Jakarta+Sans:wght@400;500;600;700;800&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n \n <style>\n \/* ==========================================\n 1. VARIABLE WARNA & UTILITY\n ========================================== *\/\n :root {\n --bg-body: #FAFAFA;\n --bg-card: #FFFFFF;\n --primary-brown: #9E7633; \/* Coklat Muda Keemasan Logo *\/\n --primary-brown-light: #F7F3EB;\/* Coklat Sangat Muda (Aksen) *\/\n --text-dark: #1F1F1F; \/* Hitam\/Charcoal Utama *\/\n --text-muted: #555555; \/* Abu-abu Teks Deskripsi *\/\n --border-color: #E8E3DA;\n --shadow-soft: 0 10px 30px rgba(0, 0, 0, 0.05);\n --shadow-hover: 0 15px 35px rgba(158, 118, 51, 0.12);\n --radius-main: 16px;\n }\n\n * {\n box-sizing: border-box;\n margin: 0;\n padding: 0;\n font-family: 'Plus Jakarta Sans', sans-serif;\n }\n\n body {\n background-color: var(--bg-body);\n color: var(--text-dark);\n line-height: 1.7;\n padding: 40px 20px;\n }\n\n .container {\n max-width: 1100px;\n margin: 0 auto;\n }\n\n \/* Header Halaman *\/\n .page-header {\n text-align: center;\n margin-bottom: 40px;\n }\n\n .page-header h1 {\n font-size: 2.5rem;\n font-weight: 800;\n color: var(--text-dark);\n letter-spacing: -0.5px;\n }\n\n .page-header p {\n color: var(--primary-brown);\n font-size: 1.1rem;\n font-weight: 600;\n margin-top: 8px;\n text-transform: uppercase;\n letter-spacing: 1.5px;\n }\n\n \/* Card Section Umum *\/\n .section-card {\n background: var(--bg-card);\n border-radius: var(--radius-main);\n padding: 35px;\n border: 1px solid var(--border-color);\n box-shadow: var(--shadow-soft);\n margin-bottom: 35px;\n }\n\n .section-title {\n font-size: 1.5rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--text-dark);\n margin-bottom: 20px;\n position: relative;\n padding-left: 18px;\n }\n\n .section-title::before {\n content: '';\n position: absolute;\n left: 0;\n top: 10%;\n height: 80%;\n width: 5px;\n background-color: var(--primary-brown);\n border-radius: 4px;\n }\n\n \/* Karakteristik Teks *\/\n .lead-text {\n font-size: 1.05rem;\n color: var(--text-muted);\n margin-bottom: 16px;\n text-align: justify;\n }\n\n \/* Rapor Pendidikan Badge Grid *\/\n .rapor-grid {\n display: grid;\n grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(280px, 1fr));\n gap: 20px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n .rapor-item {\n background: var(--primary-brown-light);\n border: 1px solid var(--border-color);\n border-radius: 12px;\n padding: 20px;\n }\n\n .rapor-item h4 {\n font-size: 1.05rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--text-dark);\n margin-bottom: 6px;\n display: flex;\n align-items: center;\n gap: 8px;\n }\n\n .rapor-item p {\n font-size: 0.92rem;\n color: var(--text-muted);\n }\n\n \/* Sistem Pembelajaran Grid *\/\n .learning-system-grid {\n display: grid;\n grid-template-columns: 1fr 1fr;\n gap: 25px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n @media (max-width: 900px) {\n .learning-system-grid {\n grid-template-columns: 1fr;\n }\n }\n\n .system-box {\n background: #FFFFFF;\n border: 1px solid var(--border-color);\n border-radius: 12px;\n padding: 25px;\n box-shadow: 0 4px 15px rgba(0,0,0,0.02);\n }\n\n .system-box h3 {\n font-size: 1.15rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--primary-brown);\n margin-bottom: 12px;\n border-bottom: 2px solid var(--primary-brown-light);\n padding-bottom: 8px;\n }\n\n .system-box ul {\n list-style: none;\n padding-left: 0;\n }\n\n .system-box ul li {\n position: relative;\n padding-left: 20px;\n margin-bottom: 8px;\n font-size: 0.95rem;\n color: var(--text-muted);\n }\n\n .system-box ul li::before {\n content: '\u2022';\n position: absolute;\n left: 0;\n color: var(--primary-brown);\n font-size: 1.2rem;\n }\n\n \/* Periodik Reason Box *\/\n .reason-box {\n background: var(--primary-brown-light);\n border-left: 5px solid var(--primary-brown);\n padding: 20px 25px;\n border-radius: 8px;\n margin-top: 25px;\n font-size: 0.98rem;\n color: var(--text-dark);\n }\n\n \/* Daftar Kitab Kepesantrenan (Accordion \/ Tag Cloud Style) *\/\n .kitab-container {\n display: flex;\n flex-wrap: wrap;\n gap: 10px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n .kitab-tag {\n background: #FFFFFF;\n border: 1px solid var(--border-color);\n color: var(--text-dark);\n padding: 8px 16px;\n border-radius: 20px;\n font-size: 0.9rem;\n font-weight: 600;\n box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.02);\n transition: all 0.2s;\n }\n\n .kitab-tag:hover {\n background: var(--primary-brown);\n color: #FFFFFF;\n border-color: var(--primary-brown);\n transform: translateY(-2px);\n }\n\n \/* Prestasi & Kurikulum Merdeka Highlights *\/\n .achievement-grid {\n display: grid;\n grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(280px, 1fr));\n gap: 20px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n .achievement-card {\n background: #FFFFFF;\n border: 1px solid var(--border-color);\n border-radius: 12px;\n padding: 25px;\n border-top: 4px solid var(--primary-brown);\n }\n\n .achievement-card h4 {\n font-size: 1.1rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--text-dark);\n margin-bottom: 8px;\n }\n\n .achievement-card p {\n font-size: 0.93rem;\n color: var(--text-muted);\n }\n\n \/* Responsive adjustments *\/\n @media (max-width: 768px) {\n body { padding: 20px 10px; }\n .section-card { padding: 25px 20px; }\n .page-header h1 { font-size: 2rem; }\n }\n <\/style>\n<\/head>\n<body>\n\n <div class=\"container\">\n \n \n <header class=\"page-header\">\n <p>Akademik & Pembinaan Pesantren<\/p>\n <h1>Kurikulum & Program SMP NASA<\/h1>\n <\/header>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Karakteristik Satuan Pendidikan<\/h2>\n \n <p class=\"lead-text\">\n Berdirinya SMP Nasa didorong oleh besarnya kemauan dan antusias warga sekitar terhadap kualitas pendidikan putra-putrinya. Menjadi sekolah berbasis Islam membuat SMP Nasa terus berusaha meningkatkan kualitas sekolah baik dari segi pendidikan formal maupun pendidikan akhlak.\n <\/p>\n \n <p class=\"lead-text\">\n Terletak di kawasan Ngamprah pada ketinggian 1000 Mdpl dan tidak jauh dari Kantor Bupati Bandung Barat, akses menuju sekolah terbilang sangat mudah. Lingkungan yang masih asri, dikelilingi perkebunan, menjadikan sekolah ini sangat efektif secara geografis untuk <em>intimate learning<\/em> (sistem pondok). Lokasi yang strategis, tenang, dan jauh dari gangguan luar seperti keramaian lalu lintas atau kerusuhan massa membuat orang tua mempercayakan putra-putrinya untuk mendulang keterampilan tinggi dengan tingkat fokus dan kenyamanan yang optimal melalui program <strong>Boarding School (tinggal di asrama 24 jam)<\/strong>.\n <\/p>\n\n <h3 style=\"font-size: 1.2rem; font-weight: 700; margin-top: 25px; margin-bottom: 15px; color: var(--text-dark);\">\n Capaian Berdasarkan Rapor Pendidikan 2025:\n <\/h3>\n \n <div class=\"rapor-grid\">\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83d\udcc8 Peningkatan Akademik<\/h4>\n <p>Peserta didik mengalami peningkatan signifikan pada kemampuan literasi, numerasi, serta terbentuknya karakter mandiri, religius, dan berkesadaran ekologi.<\/p>\n <\/div>\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83d\udee1\ufe0f Iklim Keamanan Sekolah<\/h4>\n <p>Kategorisasi <strong>Baik<\/strong>; lingkungan belajar dan asrama terjamin aman, bersih dari perundungan, hukuman fisik, kekerasan seksual, dan zat berbahaya.<\/p>\n <\/div>\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83e\udd1d Iklim Kebinekaan<\/h4>\n <p>Kategorisasi <strong>Baik<\/strong>; siswa terbiasa menghargai keragaman suku dan latar belakang antarpeserta didik di lingkungan asrama.<\/p>\n <\/div>\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83c\udf31 Kualitas Pembelajaran<\/h4>\n <p>Kategorisasi <strong>Sedang<\/strong>; iklim pembelajaran interaktif, suasana kelas teratur, penuh perhatian pendidik, serta berbasis aktivitas nyata di perkebunan.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <p class=\"lead-text\" style=\"margin-top: 25px;\">\n Dalam mewujudkan kualitas lulusan, perekrutan tenaga pendidik di SMP Nasa dilakukan secara ketat. Pendidik berkualifikasi S1 dan S2 yang adaptif, mampu mengintegrasikan potensi alam sekitar ke dalam modul ajar, serta aktif di Komunitas Belajar\/MGMP. Tenaga kependidikan dan pamong asrama terampil dalam administrasi, sarana, dan pembinaan kedisiplinan. Sebagian besar tenaga pendidik sudah fasih berbahasa Arab, mendukung pembiasaan berbahasa Arab santri layaknya orang tua kandung di asrama. Selain itu, diadakan kelas penguatan mata pelajaran <strong>Bahasa Inggris dan Informatika<\/strong> untuk menjamin daya saing global siswa.\n <\/p>\n\n <p class=\"lead-text\">\n Hubungan harmonis dengan masyarakat sekitar\u2014yang mayoritas bermata pencaharian sebagai petani\u2014dijalin melalui program pemberdayaan lahan, bekerja sama dengan kelompok tani lokal dan lembaga keagamaan. Mengusung budaya Sunda yang ramah, gotong royong, dan agraris yang dipadukan dengan nilai-nilai Islam di asrama.\n <\/p>\n <\/section>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Sistem & Model Pembelajaran<\/h2>\n <p class=\"lead-text\">\n SMP Nasa menerapkan kombinasi dua sistem pembelajaran yang dirancang secara seimbang antara tuntutan akademik formal dan pendalaman kepesantrenan:\n <\/p>\n\n <div class=\"learning-system-grid\">\n \n <div class=\"system-box\">\n <h3>1. Pembelajaran Sepanjang Tahun<\/h3>\n <ul>\n <li>Pendidikan Agama dan Budi Pekerti<\/li>\n <li>Olahraga<\/li>\n <li>Matematika<\/li>\n <li>Bahasa Indonesia<\/li>\n <li>Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n\n <div class=\"system-box\">\n <h3>2. Pembelajaran Sistem Blok Periodik<\/h3>\n <ul>\n <li><strong>Juli – Oktober:<\/strong> Bahasa Inggris & Informatika<\/li>\n <li><strong>November – Februari:<\/strong> IPS & Pendidikan Pancasila<\/li>\n <li><strong>Maret – Juni:<\/strong> Bahasa Daerah & Seni Budaya<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n <div class=\"reason-box\">\n <strong>Mengapa Menggunakan Sistem Periodik?<\/strong><br>\n Sistem blok periodik diterapkan karena ritme harian santri cukup padat dengan jadwal kepesantrenan\u2014terutama program Tahfizh Al-Qur’an menggunakan <strong>Metode ALBA<\/strong> serta puluhan kajian kitab kuning\/keagamaan. Sistem periodik membuat beban kognitif siswa lebih terfokus, mendalam, dan tidak melelahkan.\n <\/div>\n <\/section>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Kurikulum & Kitab Kepesantrenan<\/h2>\n <p class=\"lead-text\">\n Selain kurikulum nasional, santri dibekali dengan khazanah keilmuan Islam yang komprehensif melalui kajian kitab-kitab rujukan berikut:\n <\/p>\n\n <div class=\"kitab-container\">\n <span class=\"kitab-tag\">Akhlakul Banin<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Balaghah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Durusul Lughoh<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Durusul Lughoh 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Durusul Lughoh 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Fathul Qorib<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Hayatus Shahabah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Insya Imla \/ Imla<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Khulasah Nurul Yaqin 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Khulasah Nurul Yaqin 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Mahfudzot<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Matan Jazari<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Musthalah Hadist<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Muthalaah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Nahwu 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Nahwu Shorof 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Qiraah Rasyidah 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Qiraah Rasyidah 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Qiraah Rasyidah 3<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Rahmatul Ummah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Riyadul Badiah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Safinatun Najah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Shorof 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Syakhsiyah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tafsir<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tajwid<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tangkihul Qoul<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tarikh Islam<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tibyan<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tuhfatul Athfal<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Ushul Fiqih<\/span>\n <\/div>\n <\/section>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Integrasi Kurikulum & Rekam Jejak Prestasi<\/h2>\n \n <div class=\"achievement-grid\">\n \n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\u2728 Kurikulum Merdeka & Mandiri<\/h4>\n <p>Mengombinasikan Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum Mandiri memberikan keleluasaan bagi sekolah dalam merancang pembelajaran yang kontekstual, fleksibel, dan berpusat pada potensi peserta didik.<\/p>\n <\/div>\n\n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\ud83e\udde0 Pendekatan Deep Learning<\/h4>\n <p>Menerapkan pembelajaran mendalam (<em>deep learning<\/em>) agar siswa tidak sekadar menghafal, melainkan memahami esensi materi secara utuh dan mampu mengimplementasikannya dalam kehidupan nyata.<\/p>\n <\/div>\n\n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\ud83c\udf31 Gerakan 7 Kebiasaan Anak Hebat<\/h4>\n <p>Sepenuhnya mengadopsi program Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat sesuai arahan resmi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk pembentukan karakter unggul.<\/p>\n <\/div>\n\n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\ud83c\udfc6 Bukti Prestasi Nyata<\/h4>\n <p>Sistem pembelajaran terpadu SMP Nasa telah terbukti melahirkan prestasi membanggakan\u2014mulai dari Juara Tahfidz Al-Qur’an tingkat <strong>Provinsi Jawa Barat<\/strong> hingga juara Lomba Cerdas Cermat di tingkat <strong>Kabupaten Bandung Barat<\/strong>.<\/p>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n <\/div>\n\n<\/body>\n<\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurikulum & Program – SMP NASA Akademik & Pembinaan Pesantren Kurikulum & Program SMP NASA Karakteristik Satuan Pendidikan Berdirinya SMP Nasa didorong oleh besarnya kemauan dan antusias warga sekitar terhadap kualitas pendidikan putra-putrinya. Menjadi sekolah berbasis Islam membuat SMP Nasa terus berusaha meningkatkan kualitas sekolah baik dari segi pendidikan formal maupun pendidikan akhlak. Terletak di […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-46","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=46"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":132,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46\/revisions\/132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=46"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}

{"id":46,"date":"2026-09-08T06:01:54","date_gmt":"2026-09-08T06:01:54","guid":{"rendered":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/?page_id=46"},"modified":"2026-10-15T16:43:29","modified_gmt":"2026-10-15T16:43:29","slug":"jadwal-pelajaran","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/?page_id=46","title":{"rendered":"Kurikulum dan Program"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n \n \n Kurikulum & Program – SMP NASA<\/title>\n \n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\">\n <link rel=\"preconnect\" href=\"https:\/\/fonts.gstatic.com\" crossorigin>\n <link href=\"https:\/\/fonts.googleapis.com\/css2?family=Plus+Jakarta+Sans:wght@400;500;600;700;800&display=swap\" rel=\"stylesheet\">\n \n <style>\n \/* ==========================================\n 1. VARIABLE WARNA & UTILITY\n ========================================== *\/\n :root {\n --bg-body: #FAFAFA;\n --bg-card: #FFFFFF;\n --primary-brown: #9E7633; \/* Coklat Muda Keemasan Logo *\/\n --primary-brown-light: #F7F3EB;\/* Coklat Sangat Muda (Aksen) *\/\n --text-dark: #1F1F1F; \/* Hitam\/Charcoal Utama *\/\n --text-muted: #555555; \/* Abu-abu Teks Deskripsi *\/\n --border-color: #E8E3DA;\n --shadow-soft: 0 10px 30px rgba(0, 0, 0, 0.05);\n --shadow-hover: 0 15px 35px rgba(158, 118, 51, 0.12);\n --radius-main: 16px;\n }\n\n * {\n box-sizing: border-box;\n margin: 0;\n padding: 0;\n font-family: 'Plus Jakarta Sans', sans-serif;\n }\n\n body {\n background-color: var(--bg-body);\n color: var(--text-dark);\n line-height: 1.7;\n padding: 40px 20px;\n }\n\n .container {\n max-width: 1100px;\n margin: 0 auto;\n }\n\n \/* Header Halaman *\/\n .page-header {\n text-align: center;\n margin-bottom: 40px;\n }\n\n .page-header h1 {\n font-size: 2.5rem;\n font-weight: 800;\n color: var(--text-dark);\n letter-spacing: -0.5px;\n }\n\n .page-header p {\n color: var(--primary-brown);\n font-size: 1.1rem;\n font-weight: 600;\n margin-top: 8px;\n text-transform: uppercase;\n letter-spacing: 1.5px;\n }\n\n \/* Card Section Umum *\/\n .section-card {\n background: var(--bg-card);\n border-radius: var(--radius-main);\n padding: 35px;\n border: 1px solid var(--border-color);\n box-shadow: var(--shadow-soft);\n margin-bottom: 35px;\n }\n\n .section-title {\n font-size: 1.5rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--text-dark);\n margin-bottom: 20px;\n position: relative;\n padding-left: 18px;\n }\n\n .section-title::before {\n content: '';\n position: absolute;\n left: 0;\n top: 10%;\n height: 80%;\n width: 5px;\n background-color: var(--primary-brown);\n border-radius: 4px;\n }\n\n \/* Karakteristik Teks *\/\n .lead-text {\n font-size: 1.05rem;\n color: var(--text-muted);\n margin-bottom: 16px;\n text-align: justify;\n }\n\n \/* Rapor Pendidikan Badge Grid *\/\n .rapor-grid {\n display: grid;\n grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(280px, 1fr));\n gap: 20px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n .rapor-item {\n background: var(--primary-brown-light);\n border: 1px solid var(--border-color);\n border-radius: 12px;\n padding: 20px;\n }\n\n .rapor-item h4 {\n font-size: 1.05rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--text-dark);\n margin-bottom: 6px;\n display: flex;\n align-items: center;\n gap: 8px;\n }\n\n .rapor-item p {\n font-size: 0.92rem;\n color: var(--text-muted);\n }\n\n \/* Sistem Pembelajaran Grid *\/\n .learning-system-grid {\n display: grid;\n grid-template-columns: 1fr 1fr;\n gap: 25px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n @media (max-width: 900px) {\n .learning-system-grid {\n grid-template-columns: 1fr;\n }\n }\n\n .system-box {\n background: #FFFFFF;\n border: 1px solid var(--border-color);\n border-radius: 12px;\n padding: 25px;\n box-shadow: 0 4px 15px rgba(0,0,0,0.02);\n }\n\n .system-box h3 {\n font-size: 1.15rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--primary-brown);\n margin-bottom: 12px;\n border-bottom: 2px solid var(--primary-brown-light);\n padding-bottom: 8px;\n }\n\n .system-box ul {\n list-style: none;\n padding-left: 0;\n }\n\n .system-box ul li {\n position: relative;\n padding-left: 20px;\n margin-bottom: 8px;\n font-size: 0.95rem;\n color: var(--text-muted);\n }\n\n .system-box ul li::before {\n content: '\u2022';\n position: absolute;\n left: 0;\n color: var(--primary-brown);\n font-size: 1.2rem;\n }\n\n \/* Periodik Reason Box *\/\n .reason-box {\n background: var(--primary-brown-light);\n border-left: 5px solid var(--primary-brown);\n padding: 20px 25px;\n border-radius: 8px;\n margin-top: 25px;\n font-size: 0.98rem;\n color: var(--text-dark);\n }\n\n \/* Daftar Kitab Kepesantrenan (Accordion \/ Tag Cloud Style) *\/\n .kitab-container {\n display: flex;\n flex-wrap: wrap;\n gap: 10px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n .kitab-tag {\n background: #FFFFFF;\n border: 1px solid var(--border-color);\n color: var(--text-dark);\n padding: 8px 16px;\n border-radius: 20px;\n font-size: 0.9rem;\n font-weight: 600;\n box-shadow: 0 2px 5px rgba(0,0,0,0.02);\n transition: all 0.2s;\n }\n\n .kitab-tag:hover {\n background: var(--primary-brown);\n color: #FFFFFF;\n border-color: var(--primary-brown);\n transform: translateY(-2px);\n }\n\n \/* Prestasi & Kurikulum Merdeka Highlights *\/\n .achievement-grid {\n display: grid;\n grid-template-columns: repeat(auto-fit, minmax(280px, 1fr));\n gap: 20px;\n margin-top: 20px;\n }\n\n .achievement-card {\n background: #FFFFFF;\n border: 1px solid var(--border-color);\n border-radius: 12px;\n padding: 25px;\n border-top: 4px solid var(--primary-brown);\n }\n\n .achievement-card h4 {\n font-size: 1.1rem;\n font-weight: 700;\n color: var(--text-dark);\n margin-bottom: 8px;\n }\n\n .achievement-card p {\n font-size: 0.93rem;\n color: var(--text-muted);\n }\n\n \/* Responsive adjustments *\/\n @media (max-width: 768px) {\n body { padding: 20px 10px; }\n .section-card { padding: 25px 20px; }\n .page-header h1 { font-size: 2rem; }\n }\n <\/style>\n<\/head>\n<body>\n\n <div class=\"container\">\n \n \n <header class=\"page-header\">\n <p>Akademik & Pembinaan Pesantren<\/p>\n <h1>Kurikulum & Program SMP NASA<\/h1>\n <\/header>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Karakteristik Satuan Pendidikan<\/h2>\n \n <p class=\"lead-text\">\n Berdirinya SMP Nasa didorong oleh besarnya kemauan dan antusias warga sekitar terhadap kualitas pendidikan putra-putrinya. Menjadi sekolah berbasis Islam membuat SMP Nasa terus berusaha meningkatkan kualitas sekolah baik dari segi pendidikan formal maupun pendidikan akhlak.\n <\/p>\n \n <p class=\"lead-text\">\n Terletak di kawasan Ngamprah pada ketinggian 1000 Mdpl dan tidak jauh dari Kantor Bupati Bandung Barat, akses menuju sekolah terbilang sangat mudah. Lingkungan yang masih asri, dikelilingi perkebunan, menjadikan sekolah ini sangat efektif secara geografis untuk <em>intimate learning<\/em> (sistem pondok). Lokasi yang strategis, tenang, dan jauh dari gangguan luar seperti keramaian lalu lintas atau kerusuhan massa membuat orang tua mempercayakan putra-putrinya untuk mendulang keterampilan tinggi dengan tingkat fokus dan kenyamanan yang optimal melalui program <strong>Boarding School (tinggal di asrama 24 jam)<\/strong>.\n <\/p>\n\n <h3 style=\"font-size: 1.2rem; font-weight: 700; margin-top: 25px; margin-bottom: 15px; color: var(--text-dark);\">\n Capaian Berdasarkan Rapor Pendidikan 2025:\n <\/h3>\n \n <div class=\"rapor-grid\">\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83d\udcc8 Peningkatan Akademik<\/h4>\n <p>Peserta didik mengalami peningkatan signifikan pada kemampuan literasi, numerasi, serta terbentuknya karakter mandiri, religius, dan berkesadaran ekologi.<\/p>\n <\/div>\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83d\udee1\ufe0f Iklim Keamanan Sekolah<\/h4>\n <p>Kategorisasi <strong>Baik<\/strong>; lingkungan belajar dan asrama terjamin aman, bersih dari perundungan, hukuman fisik, kekerasan seksual, dan zat berbahaya.<\/p>\n <\/div>\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83e\udd1d Iklim Kebinekaan<\/h4>\n <p>Kategorisasi <strong>Baik<\/strong>; siswa terbiasa menghargai keragaman suku dan latar belakang antarpeserta didik di lingkungan asrama.<\/p>\n <\/div>\n <div class=\"rapor-item\">\n <h4>\ud83c\udf31 Kualitas Pembelajaran<\/h4>\n <p>Kategorisasi <strong>Sedang<\/strong>; iklim pembelajaran interaktif, suasana kelas teratur, penuh perhatian pendidik, serta berbasis aktivitas nyata di perkebunan.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n\n <p class=\"lead-text\" style=\"margin-top: 25px;\">\n Dalam mewujudkan kualitas lulusan, perekrutan tenaga pendidik di SMP Nasa dilakukan secara ketat. Pendidik berkualifikasi S1 dan S2 yang adaptif, mampu mengintegrasikan potensi alam sekitar ke dalam modul ajar, serta aktif di Komunitas Belajar\/MGMP. Tenaga kependidikan dan pamong asrama terampil dalam administrasi, sarana, dan pembinaan kedisiplinan. Sebagian besar tenaga pendidik sudah fasih berbahasa Arab, mendukung pembiasaan berbahasa Arab santri layaknya orang tua kandung di asrama. Selain itu, diadakan kelas penguatan mata pelajaran <strong>Bahasa Inggris dan Informatika<\/strong> untuk menjamin daya saing global siswa.\n <\/p>\n\n <p class=\"lead-text\">\n Hubungan harmonis dengan masyarakat sekitar\u2014yang mayoritas bermata pencaharian sebagai petani\u2014dijalin melalui program pemberdayaan lahan, bekerja sama dengan kelompok tani lokal dan lembaga keagamaan. Mengusung budaya Sunda yang ramah, gotong royong, dan agraris yang dipadukan dengan nilai-nilai Islam di asrama.\n <\/p>\n <\/section>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Sistem & Model Pembelajaran<\/h2>\n <p class=\"lead-text\">\n SMP Nasa menerapkan kombinasi dua sistem pembelajaran yang dirancang secara seimbang antara tuntutan akademik formal dan pendalaman kepesantrenan:\n <\/p>\n\n <div class=\"learning-system-grid\">\n \n <div class=\"system-box\">\n <h3>1. Pembelajaran Sepanjang Tahun<\/h3>\n <ul>\n <li>Pendidikan Agama dan Budi Pekerti<\/li>\n <li>Olahraga<\/li>\n <li>Matematika<\/li>\n <li>Bahasa Indonesia<\/li>\n <li>Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n\n <div class=\"system-box\">\n <h3>2. Pembelajaran Sistem Blok Periodik<\/h3>\n <ul>\n <li><strong>Juli – Oktober:<\/strong> Bahasa Inggris & Informatika<\/li>\n <li><strong>November – Februari:<\/strong> IPS & Pendidikan Pancasila<\/li>\n <li><strong>Maret – Juni:<\/strong> Bahasa Daerah & Seni Budaya<\/li>\n <\/ul>\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n <div class=\"reason-box\">\n <strong>Mengapa Menggunakan Sistem Periodik?<\/strong><br>\n Sistem blok periodik diterapkan karena ritme harian santri cukup padat dengan jadwal kepesantrenan\u2014terutama program Tahfizh Al-Qur’an menggunakan <strong>Metode ALBA<\/strong> serta puluhan kajian kitab kuning\/keagamaan. Sistem periodik membuat beban kognitif siswa lebih terfokus, mendalam, dan tidak melelahkan.\n <\/div>\n <\/section>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Kurikulum & Kitab Kepesantrenan<\/h2>\n <p class=\"lead-text\">\n Selain kurikulum nasional, santri dibekali dengan khazanah keilmuan Islam yang komprehensif melalui kajian kitab-kitab rujukan berikut:\n <\/p>\n\n <div class=\"kitab-container\">\n <span class=\"kitab-tag\">Akhlakul Banin<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Balaghah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Durusul Lughoh<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Durusul Lughoh 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Durusul Lughoh 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Fathul Qorib<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Hayatus Shahabah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Insya Imla \/ Imla<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Khulasah Nurul Yaqin 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Khulasah Nurul Yaqin 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Mahfudzot<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Matan Jazari<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Musthalah Hadist<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Muthalaah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Nahwu 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Nahwu Shorof 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Qiraah Rasyidah 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Qiraah Rasyidah 2<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Qiraah Rasyidah 3<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Rahmatul Ummah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Riyadul Badiah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Safinatun Najah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Shorof 1<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Syakhsiyah<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tafsir<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tajwid<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tangkihul Qoul<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tarikh Islam<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tibyan<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Tuhfatul Athfal<\/span>\n <span class=\"kitab-tag\">Ushul Fiqih<\/span>\n <\/div>\n <\/section>\n\n \n <section class=\"section-card\">\n <h2 class=\"section-title\">Integrasi Kurikulum & Rekam Jejak Prestasi<\/h2>\n \n <div class=\"achievement-grid\">\n \n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\u2728 Kurikulum Merdeka & Mandiri<\/h4>\n <p>Mengombinasikan Kurikulum Merdeka dengan Kurikulum Mandiri memberikan keleluasaan bagi sekolah dalam merancang pembelajaran yang kontekstual, fleksibel, dan berpusat pada potensi peserta didik.<\/p>\n <\/div>\n\n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\ud83e\udde0 Pendekatan Deep Learning<\/h4>\n <p>Menerapkan pembelajaran mendalam (<em>deep learning<\/em>) agar siswa tidak sekadar menghafal, melainkan memahami esensi materi secara utuh dan mampu mengimplementasikannya dalam kehidupan nyata.<\/p>\n <\/div>\n\n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\ud83c\udf31 Gerakan 7 Kebiasaan Anak Hebat<\/h4>\n <p>Sepenuhnya mengadopsi program Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat sesuai arahan resmi Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah untuk pembentukan karakter unggul.<\/p>\n <\/div>\n\n <div class=\"achievement-card\">\n <h4>\ud83c\udfc6 Bukti Prestasi Nyata<\/h4>\n <p>Sistem pembelajaran terpadu SMP Nasa telah terbukti melahirkan prestasi membanggakan\u2014mulai dari Juara Tahfidz Al-Qur’an tingkat <strong>Provinsi Jawa Barat<\/strong> hingga juara Lomba Cerdas Cermat di tingkat <strong>Kabupaten Bandung Barat<\/strong>.<\/p>\n <\/div>\n\n <\/div>\n <\/section>\n\n <\/div>\n\n<\/body>\n<\/html>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Kurikulum & Program – SMP NASA Akademik & Pembinaan Pesantren Kurikulum & Program SMP NASA Karakteristik Satuan Pendidikan Berdirinya SMP Nasa didorong oleh besarnya kemauan dan antusias warga sekitar terhadap kualitas pendidikan putra-putrinya. Menjadi sekolah berbasis Islam membuat SMP Nasa terus berusaha meningkatkan kualitas sekolah baik dari segi pendidikan formal maupun pendidikan akhlak. Terletak di […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_themeisle_gutenberg_block_has_review":false,"footnotes":""},"class_list":["post-46","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=46"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":132,"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/46\/revisions\/132"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/smp-nasa.sch.id\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=46"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}